Годовая проверочная работа

1.Ответьте на вопросы: 
1.В какие игры любите играть?
War-thunder на Playsets 5.

2.О чём  любите поговорить с папой или с мамой?
Пра итиресныйе факти или чтота пра маю жизн.
3.О чём ты  мечтаешь?
Я мечтаю пра валшебню палчку которе можт
испалнят любые жланыя.
4.Что  любишь смотреть по телевизору?
деткий кино
5. Каких животных любишь? Почему?
Я люблю сланов патамуште ани сыйе крупные жвотные и добря серце и ни павтарими вид
6.Что любишь читать ?
Книгу Жани Родари
7.Какая твоя любимая еда ?
Канешна пицца
8.Что любишь делать, когда у тебя хорошее настроение?
играт Playsets 5
9.Куда  любишь ходить?
дамой

2.Добавь к существительным прилагательные , чтобы получились словосочетания

   погода хорошея ,небо тусклея, солдат  сылный,

   салат палеезный, поступок , артист _________________,

   цветок __________________, речь ___________________, велосипед _______________.

3.Выберите правильный глагол:

1)    Банк здесь. Сейчас мы (едем, идём) туда.
2)    Мы в деревне. Завтра мы (поедем, пойдём) в город.
3)    Ученики в классе.. Библиотека в школе.. Они (поедут, пойдут) в библиотеку.
4)    Врач в поликлинике. Он (едет, идёт) в кабинет.
5)    Мама дома. Она (пошла, поехала) в коридор.
6)    Мы в городе. Завтра мы (поедем, пойдём) на дачу.
7)    Я живу в Ереване. Летом я (пошёл, поехал) в Испанию.

4.Напишите подходящие по смыслу слова к данным.

день (какой?) – …                     дни (какие?) – …
предмет (какой?) – …              деревни (какие?) – …
города (какие?) – …           птицы (какие?) – …
ручка (какая?) – …                  ученики (какие?) – …

Местоимение

1. Внимательно прочитайте текст и выделите местоимения
Олень
Часто бывают случаи, когда олень идёт к людям, ищет у них защиты. Однажды на берегу реки Белой наблюдатели заметили в реке, на самой середине, оленя, стоящего неподвижно.
Не успели удивиться такому поведению зверя, как увидели на берегу реки пять волков. Хищники находились выше оленя по течению и пытались вплавь добраться до него. Но едва они доплывали до середины реки, как быстрое течение сносило их вниз.
Волки отчаянно молотили по воде лапами, но достать оленя не могли. Несколько раз они пытались добраться до оленя, — но безрезультатно. Неизвестно, как бы всё кончилось, если бы не вмешались люди. А олень стоял в воде, не обращая внимания на выстрелы. Когда волки разбежались, он спокойно выбрался на берег, прошёл мимо людей и с достоинством удалился.

2. Выполните задание:

Напиши слова в три столбика:
(он, мой);—
(она, моя);
(оно, моё).
Образец: отец — мой отец (он).
Отец-он мой
сова-она моя,
улица-она моя
гнездо-оно моё
яйцо-оно моё,
солома-онa моя
доктор-он мой
суп-он мой
пальто-оно моё
воробей-он мой
яблоко-оно моё
ракета-она моя
петух-он мой
озеро-оно моё
солнце-оно моё
крыша-она моя
герой-он мой
город-он мой
масло-оно моё
столица-она моя
облако-оно моё
трамвай-он мой
олень-он мой
волк-он мой

Напиши текст, изменяя предложения. Например (солнце — оно, белка — она).
Пригрело солнце, растопило снег. Вылезла белка из гнезда. где пряталась зимой от холода. Выбрались из своих убежищ бобр, барсук и колючий ёжик. Каждый их них рассказывал о том, как он провёл долгую зиму.
Образец: Пригрело солнце. Оно растопило снег. Вылезла белка из гнезда. Она там пряталась зимой от холода. Бобр, барсук и колючий ёжик, они выбрались из своих убежищ.

Русскй язык

Солнце  и Луна долго спорили. Солнце сказало, что листья на деревьях зелёные.
— Нет, — сказала Луна, — они серебряные. Люди на Земле всё время спят. А Солнце ответило: «Нет, люди на Земле всё время двигаются».

— Но тогда почему на Земле всегда тихо? — спросила Луна.

— Кто тебе это сказал? — удивилось Солнце. — На Земле всегда шумно. Они продолжали спорить.

— Я не могу понять, почему ты видишь зелёные листья, а я серебряные, — сказала Луна. Этот разговор услышал Ветер.

— О чём вы спорите? Я вижу Землю и днём и ночью. Днём, когда светит Солнце, люди работают и на Земле шумно. А ночью, когда светит Луна, на Земле тихо и люди спят.

Луна захотела посмотреть, что делают люди на Земле днём. Она решила появляться раньше, когда на небе ещё светит Солнце. Теперь она знает, какая Земля днём. А вот Солнце не может увидеть Землю ночью. Когда появляется Солнце, начинается день.

Вопросы к тексту:

1. Почему Солнце сказало, что листья на деревьях зелёные?
Потому что ,когда появляется Солнце, наступает день.А днём листья зелёные.
2. Почему Луна сказала, что листья серебряные?
Потому что ночью листва серебряная.
3. Почему Луна сказала, что на Земле всегда тихо?
Потому что ночью все спят.
4. Почему Солнце не согласилось с Луной и сказало, что на Земле всегда шумно?
Потому что Солнце всегда видет день и для него всегда шумно.
5. Кто услышал спор Солнца и Луны?
Ветер.
6. Что сказал Ветер Солнцу и Луне?
-Я вижу Землю и днём и ночью.
7. Чего захотелось Луне?
Увидеть Землю днём.
8. Что она решила сделать?
Луна решила, что появится раньше.
9. Как вы думаете, кто прав: Солнце, Луна или Ветер и почему?
Ветер. Потому что он видет Землю и днём и ночью.

Самостоятельная работа
1.Продолжи запись названий насекомых, рыб, птиц, цветов, овощей, деревьев.(по 4 слова)

 Насекомые: шмель, оса, божья коровка, таракан, муравей, стрекоза, бабочка, гусеница, пчела, муха.
Рыбы: лещ, щука, акула, Рыба-клоун, Рыба-меч, лосось, форель, хек, стерлядь карп.

Птицы: ласточка, кукушка, фламинго, орёл, воробей, аист, ворона, голубь, сорока, попугай, сова, лебедь, павлин, курица, гусь, гриф,дятел.

Цветы: мак, роза, ромашка, тюльпан , фиалка ,сирень.

Овощи: огурец, перец, морковь , тыква, арбуз, помидор, капуста.

Деревья: осина, тополь, дуб, берёза, ива.

2.Распредели слова по группам:

• Верхняя одежда, плащ, пиджак, свитер, куртка, футболка.
  
• Обувь, кроссовки, туфли, сапоги, босоножки, тапочки,
  
• Головные уборы, шапка, шляпа, кепка,
  
• Женская одежда, юбка, платье , блузка, шуба, пальто,
  
• Мужская одежда брюки , рубашка, галстук,

Брюки, юбка, платье, кроссовки, шапка, плащ, пиджак, блузка, туфли, шляпа, сапоги, свитер, куртка, кепка, рубашка, босоножки, шуба, галстук, пальто, тапочки, футболка, ко

внешность

Мой любимый герой человек-паук. Он очень высокий и умеет летать.
К него коричневые волосы.
паутину

Витя потерял завтрак.

На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
– Почему ты нe ешь? – спросил его Коля.
– Завтрак потерял…
– Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!
– А ты где его потерял? – спросил Коля.
– Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.
– Ты, наверно, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Коля.
А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
– Бери, ешь.

Вопросы по тексту:

• Какими были Володя  и Миша?
• Кто оказался настоящим другом?
• С кем из мальчиков вам хотелось бы подружиться?
• Как бы вы поступили в такой ситуации?
• Как вы думаете, как будут развиваться события дальше? Придумайте.

 Объясните смысл следующих крылатых  выражений:
Друг — это одна душа, живущая в двух телах.
Умей быть другом — найдешь друга.
Дружба кончается там, где начинается недоверие.
Кто хочет иметь друга без недостатков, тот остается без друзей.
Друг должен принимать на себя часть огорчений друга
Дополнительное задание: 

• Как вы понимаете слово ,,дружба»?
• Какое значение вы придаете дружбе?
• Есть ли у вас настоящие друзья?
• А вы можете назвать себя хорошим другом? (да, нет, почему?).
  
  
• Выполните упражнение
• 1. Вставьте вместо точек нужное местоимение.
• Модель: Это … книга. – Это моя книга.
• А) мой, моя, моё
• Это моя ручка. 2. Это моё карандаш. 3. Это моё стол. 4. Это моё упражнение.
• Это моя мама. 6. Это моё окно.
  
  Б) наш, наша, наше
• Это наш класс. 2. Это наша комната. 3. Это наше окно. 4. Это наш преподаватель. 5. Это наша академия. 6. Это наш словарь.
  
  В) твой, твоя, твоё
• Это твой дом. 2. Это твоя бабушка. 3. Это твоё слово. 4. Это твой учебник.
• Это твоя подруга. 6. Это твоё письмо.
  
  Г) ваш, ваша, ваше
• Это ваш журнал.
• 2. Это ваша семья.
  3.Это ваше группа.
  4. Это ваш преподаватель.
  5. Это ваш отец.
  6. Это ваше письмо.

Как Серёжка начал дружить с Солнцем и Луной.

Солнце светило ярко. Маленький Серёжка выбежал из дома. Он зажмурился и громко чихнул.
– Будь здоров! – услышал он незнакомый голос.
– Спасибо. Кто это? – удивился мальчик. – Чей голос я слышал?
– Мой! – ответил уже знакомый незнакомый голос, но, как и раньше, никого рядом с Серёжкой не было.
– А! Со мной кто-то играет, – подумал мальчик. – Я сейчас его найду.
Сказал, но не нашёл, хотя всюду искал. Серёжка тихонько заплакал.
– Не надо плакать! Это я, Солнце, с тобой разговариваю, – услышал он.
Серёжка хотел посмотреть на Солнце. Но Солнце было очень яркое. Оно заставило мальчика закрыть глаза.
– Не смотри на меня, – сказало Солнце, – глаза испортишь. Лучше давай дружить!

И стали они дружить. Однажды Серёжка с удивлением увидел на небе не только Солнце, но и Луну.
– Ты удивлён? – услышал Серёжка голос Солнца. – Я давно хотел познакомить тебя с Луной. Она будет рада. Но запомни: очень красивой Луна бывает на небе после моего захода.
С этими словами Солнце зашло, а на небе осталась новая подруга Серёжки – Луна. Вот так подружился Серёжка с Солнцем и Луной.

1.Вопросы:

1.Кто выбежал из дома?
Серёжка

2.С кем Серёжка подружился в этот день?
С солнцем и с луной
3.Что произошло однажды?
Серёжка подружился солнцем но он на небо увидел луну.

4.С кем ещё подружился Серёжка?
с лыной.

2.Поставь, где нужно точку, вопросительный или восклицательный знак.
Села пчёлка на цветок,
Опустила хоботок.
Прилетает к ней комар:
– Что ты ищешь там?
– Нектар!
– А тебе не надоело,
Не наскучило искать?
– Нет Тому, кто занят делом,
Просто некогда скучать!.

3.Отгадаем загадки о друзьях Серёжки

1) солнце
2) луна
4.Прочитаем пословицы. Объясним их значение. Какой из них можно озаглавить рассказ „Как Серёжка начал дружить с Солнцем и Луной”?
Друга ищи, а найдёшь – береги. Друзья познаются в беде.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

5.Замени рисунки словами.

Солнце светило ярко.Маленкий Серёжка выбежал из дома.Он зажмурился и громко чихнул.Однажды Серёжка с удвлением увидел, что на небо не только солнце но и луна.
Дополнительное задание
«Как Сережа подружился с Солнцем и Луной» читать, рассказывать

Пасхальные блюда.

На Пасхе едят варёные яйца , так как у Христиан существует легенда которая гласит, что Мария Магдалина принесла варёные яйца, чтобы поделиться с другими женщинами у гроба Иисуса, и яйца в её корзине чудесным образом превратились в багровые, когда она увидела воскресшего Христа.На Пасхе ещё едят рис с изюмом, сухофруктами, потому что говорят что рис олицетворяет людей, а изюм и сухофрукты это избранные , верующие в Бога.Традиционно на пасхальный стол так же ставят отварную рыбу – это древний символ Христа. Когда христианство только зарождалось и было еще под запретом, первые христиане рисовали знак рыбы «ихтис» и таким образом узнавали друг друга.

Васька-Шалун.

Жил-был очень невоспитанный мальчик. Звали его Васька-Шалун.
Однажды на Масленицу к ним домой пришли гости.
И когда накрыли стол, он вбежал первым и сразу же запихнул в рот 3 блина, и чуть не взорвал чучело из за того, что он зажег петарды. Потом он быстро выбежал из дома . И когда он вернулся домой ,к нему подошёл дедушка и сказал ,всё что он сделал -это не этично.
И мальчик обещал ,что исправиться.

Советы мудрого дедушки

Нельзя обижать слабых, особенно девочек.
Нельзя мусорить.
Нельзя громко разговаривать или смеяться ,когда рядом есть незнакомец.