Մայրենի

4․ Դուրս գրիր հոգնակի թվով օգտագործված գոյականները և առանձնացրու հոգակիի վերջավորությունը:

Սեղան, կախիչ, մարդիկ, հանելուկներ, մատներ, կապիկներ, ժամացույցներ, դաս, կաշիներ, լարեր, պատուհաններ, նախագահներ, տնակներ, հոգիներ:

Հանելուկ-ներ, մատ-ներ, կապիկ-ներ, ժամացույց-ներ, կաշի-ներ, լար-եր, պատուհան-ներ, տնակ-ներ, հոգի-ներ:

5․ Բառերը դարձրու հոգնակի և խմբավորիր․

Դաս, գրիչ, լուր, քար, հիշողություն, տետր, վագր, տղա, արկղ, ցուցատախտակ, կողմնացույց, հուշ, մազ, լեզու, կակաչ, փայտ, սունկ, աչք:

եր-ով վերջացողներ-դասեր, լուրեր, քարեր, վագրեր, կողմնացույցեր, հուշեր, մազեր,փայտեր, սնկեր, աչքեր:

ներ-ով վերջացողներ-գրիչներ, հիշողություններ, տետրներ, տղաներ, արկղներ, ցուցատախտակներ, լեզուներ, կակաչներ:

Հովհաննես Թումանյան․ Մայրը

Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը պատահեց։ Էս դեպքից հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը։

Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ կպած էր մեր սրահի օճորքին։

Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։

Եվ ի՜նչ քաղցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»։

Եվ ահա նորից գարնան հետ վերադարձել էր իր բունը։ Ձու էր ածել, ճուտ էր հանել ու ամբողջ օրը ուրախ ճչալով թռչում, կերակուր էր բերում իր ճուտերին։

Էն իրիկունն էլ, որ ասում եմ, եկավ, կտցում կերակուր բերավ ճուտերի համար։ Ճուտերը ծվծվալով բնից դուրս հանեցին դեղին կտուցները։

Էդ ժամանակ, ինչպես եղավ, նրանցից մինը, գուցե ամենից անզգուշը կամ ամենից սովածը, շտապեց, ավելի դուրս ձգվեց բնից ու ընկավ ներքև։

Մայրը ճչաց ու ցած թռավ ճուտի ետևից։ Բայց հենց էդ վայրկյանին, որտեղից որ է, դուրս պրծավ մեր կատուն, վեր թռցրեց փոքրիկ ճուտը։

— Փի՛շտ, փի՛շտ, — վեր թռանք ամենքս, իսկ ծիծեռնակը սուր ծղրտալով ընկավ կատվի ետևից՝ նրա շուրջը թրթռալով կտցահարելով, բայց չեղավ։ Կատուն փախավ մտավ ամբարի տակը։ Եվ այս ամենն այնպես արագ կատարվեց, որ անկարելի էր մի բան անել։

Ծիծեռնակը դեռ ծղրտալով պտտում էր ամբարի շուրջը, իսկ մենք՝ երեխաներս, մի-մի փայտ առած պտտում էինք ամբարի տակը, մինչև կատուն դուրս եկավ ու փախավ դեպի մարագը, դունչը լիզելով։

Ծիծեռնակը դատարկ կատվին որ տեսավ, մի զիլ ծղրտաց ու թռավ, իջավ դիմացի ծառի ճյուղին։ Այնտեղ լուռ վեր եկան։ Մին էլ տեսանք՝ հանկարծ ցած ընկավ մի քարի կտորի նման։ Վազեցինք, տեսանք՝ մեռած, ընկած է ծառի տակին։
Մի գարնան իրիկուն էր, որ այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը։

1․ Տեքստից դուրս գրիր 10 գոյական։
Մայր, կատու, Ծիծեռնակ, դունչ, փայտ, օճորքում, ճուտ, ձու, սիրտ, իրիկուն:

2․ Տեքստից դուրս գրիր հոգնակի թվով դրված 5 գոյական։
առավոտներ, ընկերներ, կտուցներ, երեխաներ, Ճուտեր:

3․ Տեքստից դուրս գրիր եզակի թվով դրված 5 գոյական, ապա դարձրու հոգնակի։
Ճյուղ-ճյուղեր, քար-քարեր, ծառ-ծառեր, կտուց-կտուցներ, կտուր-կտուրներ:

Մայրենի

Գոյական
1․ Տրված բառերից առանձնացրու գոյականները․

տղա, սեղան, գեղեցիկ, բարի, կատակել, աղջիկ, արքայազն, չարաճճի, նկարել, նկար, մատիտ, սակայն, ուրախություն, անձրև, մայրիկ
տղա, սեղան, աղջիկ, արքայազն, նկար, մատիտ, ուրախություն, անձրև, մայրիկ

2․ «Մանկիկ, մայր, մանկություն, զավակ, որդի, գագաթ, առյուծ»
 բառերը գրիր համապատասխան շարքերում:

Ո՞վ-Մանկիկ, մայր, զավակ, որդի, 
Ի՞նչ-Մանկություն, առյուծ, գագաթ

3․ Տրված բառերը դարձրու հոգնակի՝ ավելացնելով —եր կամ —ներ վերջավորությունը, օրինակ՝ սեղան-սեղաններ

պարան, սեղան, սիրտ, շուն, գիրք, դասարան, գետ, բառարան
պարաններ, սեղաններ, սրտեր,շներ, գրքեր, դասարաններ,գետեր, բառարաններ,

Թեմա՝ Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատում

Հիշի՛ր

1․ Համեմատի՛ր

• 2/5 < 3/5
• 3/7 < 4/7
• 6/17 > 5/17
• 11/28 > 9/28
• 7/123 = 7/123
• 14/18 = 14/18
• 5/9 > 4/9
• 6/11 > 2/11

2․ Կոտորակները գրի՛ր աճման կարգով

6/35, 76/35, 412/35, 105/35, 172/35, 3/35, 234/35, 88/35, 35/35
3/35, 6/35, 35/35, 76/35, 88/35, 105/35, 172/35, 234/35, 412/35

3․ Համեմատի՛ր

• 3/5 մ < 4/5 մ
• 7/10 կգ > 4/10 կգ
• 3/20 լ < 6/20 լ
• 2/15ժ < 4/15 ժ

4․ Գտի՛ր

• 240-ի 2/3 մասը 240:3×2=160
• 240-ի 4/8 մասը 240:8×4=120
• 240-ի 3/10 մասը 240:10×3=72
• 480-ի 2/3 մասը 480:3×2=320
• 480-ի 4/8 մասը 480:8×4=240
• 480-ի 3/10 մասը 480:10×3=144

5․Գտի՛ր այն թիվը, որի

• 1/3 մասը 8 է 8×3:1=24
• 1/3 մասը 40 է 40×3:1=120
• 1/3 մասը 12 է 12×3:1=36
• 1/5 մասը 25 է 25×5:1=125
• 1/4 մասը 16 է 16×4:1=64

6․ Սեբաստացի սովորողներից 24 -ը ուրբաթ օրը մեկնեցին Արատես։ Սովորողների 5/8 մասը աղջիկներ էին։ Քանի՞ տղա սովորող էր մեկնել Արատես։
Լուծում 1) 24:8×5=15
2) 24-15=9
Պատասխան 9 տղա

7․ Սիրելի սովորող հիմա փորձի՛ր ինքդ կազմել նման խնդիրներ։

Թեմա՝ Կրկնություն

1. 21; 14; 36; 65; 25; 52; 13; 31; 11; 5; 54; 18; 81; 27; 2; 108; 1; 29; 92; 14, 44; 35, 55; 40, 444; 48, 84, 2228, 166886, 2222, 5533 թվերից
   
   առանձնացրու՝

ա) զույգ թվերը։

բ) կենտ թվերը։

2․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ թիվը։

3․ Ո՞րն է ամենամեծ  զույգ  միանիշ  թիվը։

4․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  երկնիշ  թիվը։

5․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ երկնիշ  թիվը։

6․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ եռանիշ  թիվը։

7․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  եռանիշ  թիվը։

8․ Համեմատի՛ր.

• 3405 և 47809
• 32005 և 22070
• 27789 և 26789
• 230204 և 234504

9․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը՝

      Aram’s  New Flat
Aram has got a new flat. It is on the fourth floor. The flat is comfortable.
There is a living-room, two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a toilet in
it. The living-room is light because there are three windows in it. Aram’s family
usually have dinner and tea in the living-room. There are two bedrooms in Aram’s flat. His parents’ bedroom is large. There are two beds, a mirror and a wardrobe in it. Aram’s bedroom is not large. There is a bed, a table, a chair and a bookcase in it.
The kitchen is not very large. The cooker is next to the sink. The fridge
is in the corner of the kitchen.
Aram likes his flat and is always happy when his friends visit him. 

Անծանոթ բառեր

flat-բնակարան

comfortable-հարմարավետ

on the fourth floor-չորրոդ հարկում

light-լուսավոր

wardrobe-զգեստապահարան

bookcase-գրապահարան

cooker-գազօջախ

sink-լվացարան

fridge-սառնարան

in the corner of -անկյունում

visit-այցելել

 True or false.
1. Aram has got a new flat. True
2. The flat is on the fifth floor. False
3. There is a living-room, a bedroom, a kitchen, a bathroom and a toilet in it. False
4. Aram’s family have dinner and tea in the kitchen. False
5. There are two beds, a mirror, a bookcase in his parents’ bedroom. False
6. The kitchen is not very large. True
7. The cooker is next to the fridge. False
8. Aram likes his flat. True

Describe the picture using Նկարագրիր նկարը գործածելով հետևյալ բառերը՝ next to- կողքը, opposite-դիմացը, դեմ հանդիման, in front of-առջևում, behind-հետևում.

1. Aram’s house is opposite the museum.

2. The sportsground is behind the school.
3. The park is next to Bill’s house.

4. The shop is behind the museum.
5. The school yard is in front of the school.

6. The school is opposite Bill’s house.

Նկարագրիր ին՞չ կա սենյակներում։ Look at the pictures and name the pieces of furniture.
cooker, table, fridge, sink, chair, bad, mirror, arm-chair, wardrobe

Ի՞նչ էին օգտագործում հին ժամանակ, երբ դեռ չկար զինագոծություն:
Նիզակ, որը նաև եղել է պատերազմ հայտարարելու միջոց: Նիզակի ծայրը նաև թույն էին քսում, որ վերքը մահացու լինի:

Դաշույն- Հայկակն զորքի կարևոր զենքերից էր
Ինչ են օգտագործում հիմա:

Васька-Шалун.

Жил-был очень невоспитанный мальчик. Звали его Васька-Шалун.
Однажды на Масленицу к ним домой пришли гости.
И когда накрыли стол, он вбежал первым и сразу же запихнул в рот 3 блина, и чуть не взорвал чучело из за того, что он зажег петарды. Потом он быстро выбежал из дома . И когда он вернулся домой ,к нему подошёл дедушка и сказал ,всё что он сделал -это не этично.
И мальчик обещал ,что исправиться.

My friend

Hello, my name is Aris. I want to tell you about my friend. His name is Ashot. He is nine. He is a pupil. He has a short black hair and big brown eyes. His nose is small. He likes to play football and computer games. He knows Chinese. He is a nice boy and a good friend.

Թեմա՝ Կրկնություն

1. 21; 14; 36; 65; 25; 52; 13; 31; 11; 5; 54; 18; 81; 27; 2; 108; 1; 29; 92; 14, 44; 35, 55; 40, 444; 48, 84, 2228, 166886, 2222, 5533 թվերից առանձնացրու՝

ա) զույգ թվերը։ 14,36,52,54,18,2,108,92,14,44,40,444,48,84,2228,166886,2222

բ) կենտ թվերը։ 21,65,25,13,31,11,5,81,27,1,29,35,55,5533

2․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ թիվը։
2

3․ Ո՞րն է ամենամեծ  զույգ  միանիշ  թիվը։
8

4․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  երկնիշ  թիվը։
98

5․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ երկնիշ  թիվը։
10

6․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ եռանիշ  թիվը։
998

7․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  եռանիշ  թիվը։
100

8․ Համեմատի՛ր.

• 3405 < 47809
• 32005 > 22070
• 27789 > 26789
• 23020 < 234504

9․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը՝

326‧12=3912

	3 2 6
x	1 2
	6	5	2
3	2	6
3	9	1	2

466·24=12184

	4 6 6
x	2 4
1	8	6	4
9	3	2
12	1	8	4

865·531=459315

	8 6 5
x	5 3 1
				8	6	5
		2	5	9	5
	4	3	2	5
	4	5	9	3	1	5

205·510=10455

	2 0 5
x	5 1 0
		2	0	5
1	0	2	5
1	0	4	5	5

Կացին ախպեր

Մի ագամ ես ուզում էի թռնել ուրիշ պետություն: Երբ հասա, այդ երկրում այցելեցի մի գյուղ, որտեղ մարդիկ ձեռքով էին փայտ կոտրատում: Ես էլ հարցրեցի, մի՞թե կացին չունեք, ասում են չէ և չգիտեն, թե դա ինչ է:Բայց, երբ տեսան,թե կացնով ինչքան հեշտ է փայտ կտրատելը, ինչ ասես տվեցին, որ այն առնեն: Էն էլ պարզվեց, որ օգտվել չգիտեն՝ մեկը ոտքն է կտրում ասում , որ կացինը կատաղել է և գցում են բանտ և փորձում այրեն: Դե կացինն էլ կրակից կարմրում է, սրանք ավելի են վախենում՝ մտածելով կացինը կատաղել է : Այդ ժամանակ մի կերպ ինձ գտնում են , խնդրում, որ գամ իրենց փրկեմ, կացինս հետ վերցնեմ :